Le gouvernement fédéral du Nigeria a officiellement lancé un vaste programme de renforcement des capacités des enseignants à travers le pays. Cette initiative, soutenue par le gouvernement du Japon, l’UNESCO-IICBA et l’Union africaine, vise à améliorer l’accès à une éducation sûre, inclusive et de qualité, en particulier pour les filles.

Au Nigeria, la révolution numérique de l’éducation est devenue une nécessité. Une enquête réalisée en 2020 par le Bureau national des statistiques a mis en évidence un contraste saisissant : alors que plus de 95 % des jeunes âgés de 15 à 35 ans utilisent Internet, seuls 45 % possèdent des compétences élémentaires en traitement de texte. Une situation qui pénalise de nombreux candidats aux examens d’entrée dans l’enseignement supérieur, notamment ceux du Joint Admissions and Matriculation Board (JAMB), désormais largement informatisés. Pour répondre à ce défi, le gouvernement fédéral a lancé le 2 juin 2026 un vaste programme de modernisation du système éducatif axé sur la formation des enseignants et le développement des compétences numériques. Les établissements bénéficiaires sont dotés d’ordinateurs, de tablettes, de tableaux interactifs et d’autres équipements technologiques destinés à favoriser des méthodes d’apprentissage plus innovantes, inclusives et adaptées aux exigences du monde numérique. 

Sur le terrain, cette ambition se concrétise par un vaste programme d’équipement des écoles et de formation des enseignants. Ordinateurs portables, tablettes, ordinateurs de bureau, tableaux interactifs, projecteurs, imprimantes et systèmes de stockage sont progressivement déployés dans les établissements bénéficiaires. Mais le matériel n’est pas tout : le programme mise sur le renforcement des compétences pédagogiques. Les enseignants sont formés aux outils numériques et à des méthodes interactives, adaptées au XXIᵉ siècle, pour stimuler la participation, la créativité et l’esprit critique des élèves. Une attention particulière est portée aux filles et aux enfants vulnérables, notamment dans les zones rurales, soulignant l’aspect inclusif de cette réforme. 

Ce programme traduit la volonté du Nigeria de moderniser son système éducatif et de garantir une éducation de qualité pour tous. Quinze écoles normales supérieures ont déjà été dotées d’équipements numériques et pédagogiques pour soutenir cette transformation. Les premiers résultats sont prometteurs : entre 2018 et 2020, l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans les écoles des États de Kano et Jigawa a permis de réduire de 42 % le taux de non-scolarisation des enfants âgés de 6 à 9 ans, montrant que l’investissement dans le numérique peut devenir un levier puissant pour l’inclusion et le développement éducatif à l’échelle nationale.